探索建立企业参与职业教育的合理补偿机制 《河南省职业教育条例（草案）》迎“二审”
时间：2025-05-27 来源：河南省人大融媒体中心
河南省人大融媒体中心讯（记者 席茜）5月27日，省十四届人大常委会第十七次会议听取了关于《河南省职业教育条例（草案）》审议修改情况的报告，来看看“二审”有哪些变化？
聚焦“职业培训问题”
一审时，有常委会组成人员提出，职业培训是职业教育的一个组成部分，建议增加职业培训的实施和职业培训机构管理方面的内容。
为此，《条例（草案）》增加一条内容为：“职业培训可以由相应的职业培训机构、职业学校实施。其他学校或者教育机构以及企业、社会组织可以根据办学能力、社会需求，依法开展面向社会的、多种形式的职业培训。”
同时,《条例（草案）》增加一款内容为：“职业培训机构应当健全组织机构和管理制度，保障有与培训任务相适应、符合安全要求的场所、设施、设备，加强人员配备和经费投入，依法开展职业培训。”
聚焦“职业教育教师任职资格及学生规范问题”
一审时，有常委会组成人员提出，《条例(草案)》“职业教育的教师与受教育者”一章中，缺乏对职业教师任职资格和职业学校学生规范的规定，建议增加相关内容。
为此，《条例（草案）》增加两条内容为：“从事职业教育的教师应当具有国家规定的任职资格。专业课教师（含实习指导教师）应当具有一定年限的工作经历或者实践经验，达到相应的技术技能水平”“职业学校学生应当遵守法律、法规和学生行为规范，养成良好的职业道德、职业精神和行为习惯，努力学习，完成规定的学习任务，按照要求参加实习实训，掌握技术技能”。
聚焦“职业教育经费保障问题”
调研中，有单位提出，实践中我省对高等职业教育的教育经费投入不足；另外，存在企业举办职业教育得不到合理补偿，参与积极性不高等问题。
为此，《条例（草案）》增加了“建立与财政拨款、资助水平相适应的高等职业教育收费标准动态调整机制；探索建立企业参与职业教育的合理补偿机制”等内容。
编辑：席茜
