践行代表使命 点亮教育之光

　　人大代表不仅是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。不仅要解决好群众关心的热点难点问题，更要做好人民群众的代言人。作为一名人大代表，我始终认为，爱是教育的生命之源，唯有尽心竭力，才能对得起人大代表这个光荣的称号。

　　“能当上人大代表，无上光荣；好好当代表，是神圣使命；当个好代表，是不懈追求。”这是我的心里话，多年来，我也是如此践行的。作为驻马店市第五届人大代表、驿城区第十四届、十五届、十六届人大代表，一直以来我坚持把履行人大代表职责、发挥人大代表作用与自己的学校管理工作紧密结合，做到想群众之所想，急群众之所急，积极主动发挥代表作用，用心、用情、用力交上了一份合格的“履职答卷”。

　　为了当好代表，我认真学习人大常委会相关法律法规，通过学习，对人大代表的职责、权利和义务及如何写好建议等有了更深理解。

　　怎样才能更好将群众呼声、百姓心声收集上来，反映出去？群众关注的焦点是什么？碰到的难题是什么？迫切要求解决的问题是什么？每年的驿城区两会期间，我都会向大会提交自己的建议，努力用责任与担当诠释着一名来自教育系统人大代表的初心和使命。会前，本着对人民群众负责的精神，我坚持走进社区、学校、家庭、企业，走访群众，广泛听取群众的意见，体察社情民意，认真做好收集梳理，然后形成自己的建议。

　　我任职的驻马店市第十一小学周围都是居民楼，学生上下学与居民上下班的时间相重叠，高峰期交通流量大，道路拥挤。为此，我向驿城区人大常委会提交了《关于加强校园周边综合环境治理的建议》，向公安交警部门提交了优化交通管制的建议方案，极大改善了校门口交通拥堵的情况。

　　2024年，我提交的议案《建立多方协作机制，加强中小学生心理健康教育及干预》被驿城区人大列为重点议案提上督办日程，得到了政府相关部门的高度重视，进一步加强了师生的心理健康筛查与疏导服务，构建了科学有效的社会心理服务体系，得到了学生家长和社会各界的好评。

　　在履职人大代表过程中，作为一名教育工作者，我在学校也努力带头做一名教学改革的探索者，一名创新教学理念的践行者，时刻牢记人大代表为人民的宗旨，为学校发展尽心尽力。为破解驻马店市第十一小学“老”校园“新”压力的发展瓶颈，我提出了以“掌灯教育”为品牌引领发展学校的顶层设计，实施了“掌灯教师”、“掌灯少年”的激励机制，点燃师生理想信念之火，照亮教师教育人生和学生美好未来，为师生指引航向、点拨迷津，照亮学生成长之路。掌灯教育可以从三个层面来解读，一是学校层面，校长来掌灯，校长的办学思想是一个学校发展的引航灯。二是教师层面，首席教师、名师充分发挥他们的示范辐射作用，带领全体教师掌灯。实现“两个照亮”，照亮自己、照亮学生的人生航程。三是学生层面，新时代好少年、“金银灯少年”引领团结全校少年儿童为自己掌灯，知不足、明方向、强动力，增长知识才干，培养奋斗精神。

　　“秉持着品牌引领，以人为本，办人民满意的教育的办学宗旨，我着力带领学校掌好了‘品’与‘质’之灯，‘品’即品德、品行，‘质’即素质、质量。即从学校、教师、学生等层面，通过‘掌灯教育’努力践行‘德育为首、五育并举’，从而将人人之灯、处处之灯、时时之灯汇聚成万道光芒，全校师生向光而行。”多年来，“掌灯教育”文化精神已深植于驻马店市第十一小学师生心中，一个一个的掌灯教师脱颖而出，一届一届的小学生成为奋发向上、懂得感恩的“掌灯少年”。

　　多年来，无论春夏秋冬，我总是牢记人大代表的使命，以迎难而上，奋发有为的“领头羊”精神，带领全校教职员工务实重干、团结奋进，保证了学校教育教学质量的不断攀升，得到了驻马店市区政府领导的充分肯定，学校校连年获得驿城区政府的通令嘉奖，先后被评为“河南省文明校园”“河南省青年文明号”“驻马店市教育系统先进集体”等荣誉称号。我个人也先后被评为“河南省名校长”、“河南省教育厅优秀管理人才”、“河南省德育先进个人”、“驿城区功臣校长”等荣誉称号。

　　追梦人从不惧山高水远，奋斗者总向往新的高峰。“今后，我将继续履职担当，踔厉奋发，笃行不怠，把一腔热情转化为推动教育高质量发展的前进动力，向人民群众交上一份满意答卷。”（驻马店市第五届人大代表，驿城区第十四、十五、十六届人大代表，驻马店市第十一小学校长  蒋琴亮）

编辑：席茜